Il ruolo della SSH nello sviluppo di soft skills/competenze generiche
Cosa sono le soft skills/competenze generiche?
- Insieme di competenze, conoscenze e atteggiamenti che permettono di completare un compito in un determinato contesto, una volta utilizzati in modo integrato. https://www.igi-global.com/dictionary/generic-competences/52922
- Queste sono anche chiamate trasversali e definiscono caratteristiche che si riferiscono al comportamento generale della persona, indipendentemente dalle conoscenze tecniche specifiche. Per esempio: capacità di comunicazione e capacità analitiche.
Competenze generiche – conoscenze trasferibili e multifunzionali, abilità e attitudini che le persone potrebbero imparare e sviluppare in diversi modi e ambienti di apprendimento, e applicare in una varietà di contesti di lavoro e di vita, stanno attirando una crescente attenzione in tutto il mondo (Fung at al, 2006)
Tre tipi di competenze generiche :
- Competenze strumentali: abilità cognitive, abilità metodologiche, abilità tecnologiche e abilità linguistiche;
- Competenze interpersonali: abilità individuali come le abilità sociali (interazione sociale e cooperazione);
- Competenze sistemiche: capacità e abilità relative a interi sistemi (combinazione di comprensione, sensibilità e conoscenza; è richiesta una precedente acquisizione di competenze strumentali e interpersonali)
Leggi questo:
https://www.unideusto.org/tuningeu/competences.html
“In particolare, le università promuoveranno i benefici dello studio e dell’ attività di ricerca delle SSH nel sostenere competenze generiche come: capacità di comunicazione, pensiero critico e indipendente basato su prove solide e analisi trasparenti, la capacità di riconoscere e andare oltre una prospettiva personale, la capacità di riconoscere e rispettare prospettive diverse sviluppando un’empatia con coloro che le detengono, la capacità di accettare l’ambiguità e il riconoscimento che le condizioni e le culture locali possono essere importanti quanto le leggi universali, soprattutto quando si vuole cambiare piuttosto che semplicemente descrivere il mondo. In un mondo in rapido cambiamento in cui dovremo affrontare molte nuove sfide nazionali e globali, il ruolo delle scienze sociali e della ricerca umanistica sarà di vitale importanza per consentire alle nazioni del mondo e ai loro cittadini di pensare in modo critico, essere tolleranti e diventare più innovativi e inclusivi” (Leiden Statement, 2014).
Il ruolo della SSH nello sviluppo di soft skills/competenze generiche
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“Molte delle abilità che i laureati AHSS* sviluppano possono essere descritte come competenze generiche dei laureati, condivise in tutte le aree disciplinari, ma le AHSS forniscono un contesto particolare per il loro sviluppo che significa che i laureati AHSS dimostrano queste abilità in modi distinti. Sviluppando le competenze con una comprensione della dimensione umana in cui saranno applicate, gli studenti AHSS sono in grado di usarle nel lavoro, nella ricerca e nella società più ampia in modi che sono complementari alle competenze e alle conoscenze acquisite da altre discipline…….Abbiamo identificato un nucleo comune di competenze condivise tra le discipline di AHSS. Queste possono essere divise sotto tre grandi voci: comunicazione e collaborazione; ricerca e capacità analitiche; e atteggiamenti e comportamenti caratterizzati da indipendenza e adattabilità…………Le loro capacità di analisi critica, problem solving, negoziazione e comunicazione, parlare altre lingue e comprendere altre culture ha un valore intrinseco con enormi benefici per la società, contribuendo alla coesione sociale a casa e alla prosperità e sicurezza del Regno Unito all’estero.
“Le scienze sociali e umane cercano di mettere in luce la condizione umana e di spiegare come funzionano le economie, le culture e le società. Oltre al valore intrinseco di questa ricerca, gli approfondimenti che genera possono guidare – e promuovere – un discorso politico e pubblico ragionato, portando in primo piano nuove conoscenze e idee.«
(British Academy, 2014)
Il ruolo della SSH nello sviluppo delle competenze generiche:
- offrire una visione aperta dell’uomo, della società e del mondo;
- promuovere l’interdisciplinarità e la transdisciplinarità.
- incoraggiare la libertà e l’indipendenza di opinione
- fornire capacità analitiche e di sintesi
- sostenere il dialogo, il dibattito e la deliberazione – comunicazione e collaborazione con gli altri
- incoraggiare a fare domande – perché? e come?
- cercare la comprensione di contenuti, fatti e conoscenze
- collegare il pensiero critico e creativo
- sostenere un approccio interculturale
- sottolineare la responsabilità personale e sociale
- applicare l’integrità personale e il rigore scientifico nel processo di ricerca di problemi sociali e globali
Il ruolo della SSH nello sviluppo di soft skills/competenze generiche
Scienze sociali e umanistiche – competenze
Pensiero critico
spiegare perché la responsabilità è importante
Capire il ruolo dell’uomo nel mondo
Farsi domande
insegnarci qualcosa su noi stessi e sugli altri
Integrare diverse prospettive
Sviluppare la curiosità
analizzare le diverse prospettive culturali
dimostrare un pensiero autonomo e indipendente
creatività
spiegare l’importanza dell’empatia
Difendere valori etici
Apprendimento continuo
Scienze sociali e umanistiche – competenze
- essere responsabile nell’uso di metodi quantitativi e qualitativi per comprendere il comportamento umano
- analizzare in modo critico i problemi globali e locali
- dimostrare un pensiero autonomo e indipendente
- aumentare la consapevolezza dell’importanza dell’ambiente
- privilegiare la sostenibilità
È necessario un nuovo tipo di scienza sociale, che sia più audace, migliore, più grande, diversa:
- Abbastanza audace da riformulare e reinterpretare il cambiamento ambientale globale come un processo principalmente sociale
- Meglio in termini di inserimento delle nozioni di scienze sociali nella risoluzione dei problemi del mondo reale
- Più grande in termini di necessità di più scienziati sociali per affrontare direttamente le sfide del cambiamento ambientale globale
- Diversa nel senso di cambiare il modo in cui le scienze sociali pensano e fanno scienza – le sue teorie, ipotesi, metodologie, istituzioni, norme e incentivi, per aiutare a soddisfare le sfide interdisciplinari e intersettoriali che la società affronta”.
Leggi questo!
https://en.unesco.org/wssr2013
„Con l’avvento della democrazia e delle condizioni industriali moderne, è impossibile prevedere con certezza come sarà la civiltà tra vent’anni. Quindi è impossibile preparare il bambino a qualsiasi condizione precisa. Prepararlo alla vita futura significa dargli il comando di se stesso; significa addestrarlo in modo che abbia il pieno e pronto uso di tutte le sue capacità” (Dewey, 1897).
